ملخص تنفيذي

ديفيد كيلي (دكتوراه ، جامعة برينستون) هو مؤسس جمعية أطلس.  في هذه المحاضرة ، يميز بين المناهج الموضوعية والذاتية والجوهرية للتفكير ويجادل بأن الموضوعية هي قيمة إنسانية أساسية.

​

1. مفهوم الموضوعية له معنيان: أحدهما ميتافيزيقي والآخر معرفي. يتكون المعنى الميتافيزيقي من الاعتراف بأولوية الوجود - الاعتراف بوجود عالم مستقل عن وعينا أو أي وعي.
2. يفترض مبدأ أولوية الوجود أنه في كل تجربة واعية ندرك شيئا ما في العالم (أ) موجودا و (ب) له هوية. أن تكون واعيا هو أن تكون واعيا بشيء ما.
3. ومع ذلك ، فإن الوعي البشري ليس إدراكيا فحسب: إنه مفاهيمي أيضا. التصور هو قدرة الإنسان على تجميع الأشياء بناء على أوجه التشابه والاختلاف المتصورة وإنشاء مفهوم مجرد لوصف تلك المجموعة.
4. عملية الإدراك ليست تلقائية وبالتالي فهي غير معصومة. لكي تكون صالحة ، يجب تشكيل المفاهيم باستخدام طريقة مناسبة. هذه الطريقة هي الجانب المعرفي للموضوعية.
5. نظرا لعدم وجود أشياء نقية يمكن أن تشير إليها المفاهيم مباشرة ، يجب أن تعكس أوجه التشابه والاختلاف الأساسية بين كائنات المجموعة - يجب أن تستند إلى أدلة واقعية ورصدية.
6. وبالتالي ، فإن الموضوعية بالمعنى المعرفي هي اختيار والتزام باستخدام عقل المرء وقدراته بالطريقة الأنسب من أجل معرفة ما هو صحيح في سياق معين من المعرفة.  
7. لا يصل البشر دائما إلى إجابة محددة بيقين رياضي وأحيانا يكونون مخطئين تماما في الاستنتاج الذي يصلون إليه.  هذه الحقائق لا تلغي إمكانية الموضوعية - بل إنها تجعل الموضوعية أكثر أهمية ، فهي تمكننا من مراعاة الطريقة التي يعمل بها عقلنا واستخدامه بفعالية.
8. الوضع الوحيد الذي تكون فيه الموضوعية المعرفية غير مجدية ومستحيلة تماما هي الذاتية الميتافيزيقية. لكن الادعاء بيقين موضوعي مطلق بأن العالم مجرد وهم هو تناقض في حد ذاته.

​

شاهد محاضرة ديفيد كيلي الكاملة ومناقشته على قناة جمعية أطلس على YouTube. ملخص تنفيذي بقلم أندريه فولكوف ، 2020.