وطنجامعة أطلسما هي الموضوعية؟
نظرية المعرفة الموضوعية

نظرية المعرفة الموضوعية

مبتدئ

ما هو السبب؟

فيديو قصير أنشأته جمعية أطلس لدورة أكاديمية SFL: مقدمة في الموضوعية يوضح سبب كون العقل هو أهم جهاز يمتلكه البشر

ما هي النظرية الموضوعية للمعرفة (نظرية المعرفة)؟

فيديو قصير أنشأته جمعية أطلس لدورة أكاديمية SFL: مقدمة في الموضوعية يوضح سبب كون العقل هو أهم جهاز يمتلكه البشر
"ترى الموضوعية أن أساس كل المعرفة هو الإدراك ، دليل الحواس. نحن ندرك الواقع من خلال الرؤية والسمع واللمس والذوق والشم. في هذا الصدد ، الموضوعية هي فلسفة تجريبية ، بالاتفاق مع أرسطو والعديد من الفلاسفة الآخرين ، على عكس عقلانية المفكرين مثل رينيه ديكارت ، الذين يرون أن الإدراك غير موثوق به وأن المعرفة تستند إلى حقائق مجردة مثل بديهيات الهندسة ".

اقرأ القطعة بأكملها في دليل الجيب للموضوعية المتاح على أمازون
"تقول الموضوعية أن الإنسان لديه إرادة حرة. في كل لحظة ، العديد من مسارات العمل مفتوحة أمامنا. أيا كان الإجراء الذي نتخذه ، كان بإمكاننا أيضا اختيار القيام بشيء آخر. في مجال الإجراءات المفتوحة للاختيار ، ما نقوم به متروك لنا وليس مجرد نتيجة لا مفر منها لأسباب خارجة عن سيطرتنا. وهذه القدرة على الاختيار الحر هي أساس الأخلاق. لأننا أحرار في الاختيار ، نحتاج إلى معايير أخلاقية لتوجيه أفعالنا ويمكن أن نتحمل المسؤولية الأخلاقية عما نقوم به ".

أكمل القراءة

ما هي النظرة الموضوعية للإرادة الحرة؟

في هذا المقال المكتوب لأسئلة وأجوبة جامعة أطلس التابعة لجمعية أطلس ، يحدد ويليام ر. توماس الحجة الموضوعية لوجود الإرادة الحرة

الشروط المسبقة المفاهيمية للحرية

في هذه المقالة ، يقدم الدكتور ديفيد كيلي أمثلة على الأهمية العملية لنظرية المعرفة من خلال إظهار سبب أهمية كيفية تصورنا للقضايا السياسية.
"من المهم كيف نتصور القضايا السياسية. المفاهيم التي نستخدمها في الفكر الواعي والكلام هي أدوات معرفية تدمج مجموعة واسعة من الملاحظات والاستنتاجات السابقة ، وترتبط بالمفاهيم ذات الصلة في الأطر التي نفسر بها العالم. المواد المعرفية التي ندمجها في تعلم مفهوم ما ، بما في ذلك الروابط مع المفاهيم ذات الصلة ، ضمنية إلى حد كبير ، أقل من مستوى الوعي الواعي ، لكنها مع ذلك تؤثر على محتوى مفاهيمنا. عندما يتغير هذا المحتوى الضمني ، يمكن للمفهوم أن يغير معناه ".

أكمل القراءة

نظامي

ما هو السبب؟

من سلسلة محاضرات المبادئ الأساسية للموضوعية لناثانيال براندن الأصلية التي بدأت الحركة الموضوعية في 1960s

البنية المنطقية للموضوعية

بالتعاون بين ديفيد كيلي وويليام آر توماس ، يتتبع الهيكل المنطقي للموضوعية الروابط المنطقية بين المبادئ المختلفة للموضوعية. الفصل 1 من هذا العمل مكرس للنظرة الموضوعية للمعرفة
البنية المنطقية للموضوعية

دورة السبب

السبب عبارة عن سلسلة محاضرات فيديو من 10 أجزاء بقلم ديفيد كيلي وويليام آر توماس. يقدم أساسيات النظرة الموضوعية للمعرفة ، ونظرية آين راند المبتكرة للمفاهيم والموضوعية. ويشرح لماذا العقل مطلق ولماذا العواطف ليست أدوات للإدراك ، على الرغم من أهميتها النفسية.  يوضح المساق لماذا يعتبر النهج العقلاني للحياة حاجة إنسانية حيوية.

الحكم الجيد

في هذه المحاضرة ، يناقش الفيلسوف ديفيد كيلي ما يمكن أن تخبرنا به نظرية المعرفة الموضوعية عن المهمة المعرفية للحكم وكيف يمكن للموضوعية أن تساعدنا في تحسين قدرتنا على إصدار أحكام جيدة

الموضوعية: الميتافيزيقية والمعرفية

ماذا يعني أن تكون موضوعيا؟ يناقش ديفيد كيلي العلاقة بين الهدف والجوهري والذاتي. يناقش الموضوعية بالمعنى الميتافيزيقي والمعرفي. ويوضح لماذا الموضوعية ضرورية للمفهوم الموضوعي للعقل باعتباره مطلقا.

تصور السببية

تعتمد معرفتنا بالعالم وقدرتنا على التصرف فيه على فهمنا للعلاقات السببية بين الأشياء - الطرق التي تتصرف بها وتتفاعل. كيف نحدد السبب والنتيجة؟ من أين تبدأ هذه المعرفة؟ يناقش ديفيد كيلي قضايا ما إذا كان بإمكاننا إدراك السببية وكيف يمكننا ذلك ، بالاعتماد على نظرية الإدراك في كتابه دليل الحواس.
"الاستقراء هو عملية الوصول إلى استنتاجات عامة من حقائق معينة. يتناقض في المنطق مع الاستنتاج ، وهو عملية الوصول إلى استنتاجات أقل عمومية من استنتاجات عامة أوسع. وبقدر ما يكون اتصالنا المباشر الوحيد بالواقع هو من خلال وعينا الحسي (الإدراكي) بحقائق معينة ، فإن كل معرفتنا ، لكي تكون جديرة بالاسم ، يجب أن يكون لها أساس تجريبي ".

أكمل القراءة

الاستدلال الاستقرائي في الفلسفة

في هذه المقالة ، يشرح ويليام ر. توماس دور الاستقراء في النظرية الموضوعية للتفكير

مشكلة الكون ومعنى "الموضوعية"

في هذه الندوة عبر الإنترنت ، التي تم تسجيلها في 12 مارس 2012 ، يناقش ويليام ر. توماس مشكلة الكون والانقسام التقليدي بين الجوهرية والذاتية. يناقش مفهوم آين راند للهدف ، موضحا كيف يحل مفهوم راند العلائقي التناقض الظاهر.
"نحن كائنات متكاملة للعقل والجسد. ببساطة ، هذا يعني أن الوظائف العقلية للفرد هي نتاج عضو (والذي تبين أنه ، في الأساس ، الدماغ). ترى الموضوعية أن العواطف تعكس عادة أحكام القيمة الواعية أو اللاواعية. وبما أن الأحكام اللاواعية هي نتاج استنتاجات سابقة أو تقييمات معتادة ، فإن عواطفنا مستمدة عموما من أحكام القيمة الواعية ، في الماضي أو الحاضر. ومن ثم ترى الموضوعية أن معظم المشاكل العاطفية ربما يتم التعامل معها بشكل أفضل كمشاكل عادات الفكر والعمل ".

أكمل القراءة

العواطف وكيمياء الدماغ والاضطرابات النفسية

في هذه الأسئلة والأجوبة، يتناول ويليام ر. توماس الأسئلة المتعلقة بطبيعة ودور العواطف والترابط الأساسي بين العقل والجسم.

معتقدات خاطئة وإرشادات عملية

في هذه الأسئلة والأجوبة، يجيب ويليام ر. توماس على سؤال حول ما إذا كان من الصواب على الإطلاق تبني واتباع التعاليم المعروفة في بعض الجوانب بأنها خاطئة مثل "قانون الجذب" و "طاقة كاي".
"في الثقافة المثالية ، سيكون لجميع الممارسات الصحية أساس عقلاني تماما. لكن هذه الثقافة بعيدة المنال. لذلك في ثقافتنا كما نجدها ، علينا أن نبحث عن ممارسات صحية حيث نجدها ، أو نخترع ممارساتنا الخاصة. بينما نفعل ذلك ، نحتاج إلى وضع فلسفة عقلانية في الاعتبار. يجب أن نحاول قدر الإمكان الاستمتاع بالجوانب العقلانية والمفيدة للممارسة المعنية ، مع تجنب جوانبها غير العقلانية أو الضارة ".

أكمل القراءة
"نحن نصوغ الأفكار المفاهيمية والمعتقدات والادعاءات كمقترحات: اقتران المفاهيم التي تنسب هوية ذات مغزى إلى موجود. نحن نعبر عن المقترحات كجمل وعبارات ، ولكن يتم تعريف الجملة من خلال بنيتها النحوية وفئات الكلمات التي تستخدمها. ومع ذلك ، فإن المعنى أكثر من مجرد توافق مع القواعد. وبالتالي ، هناك جمل مع الفعل والاسم التي لا تعبر عن المعنى."

أكمل القراءة

المنطق والمفارقة

ما هو الموقف الموضوعي من الرأي القائل بأن المنطق غير صحيح ، لأنه في مرحلة ما ينهار ، أي أن قانون الوسط المستبعد لا ينطبق في حالات المرجعية الذاتية؟

الكلية المفاهيمية

في هذه الندوة عبر الإنترنت ، يناقش ويليام ر. توماس الفهم الموضوعي للمفاهيم واللغة. نرى كيف ترتبط مفاهيمنا بوعينا الحسي المباشر بالواقع. نحن نفكر في كيفية جعل المفاهيم من الممكن استخدامنا للكلمات واللغة. هل اللغة في المقام الأول للتواصل أم للتفكير؟ نحن نعتبر الطبيعة الهرمية للمعرفة المفاهيمية. ونحن نشخص فشلا بشريا مشتركا: العقلية المناهضة للمفاهيم.
"نظرية المعرفة الموضوعية ليست شكلا من أشكال العقلانية لأن الموضوعية ترى أن كل المعرفة مشتقة من الإدراك ويتم التحقق من صحتها. الإدراك ، وفقا للموضوعية ، حقيقي. إنه لا يخدعنا في الواقع ، الإدراك هو الشكل الوحيد للوعي بالواقع الموجود ، وبالتالي فهو المصدر الوحيد للمعرفة. (لمعرفة المزيد عن صحة الحواس ، انظر دليل ديفيد كيلي على الحواس.) لذلك على النقيض من العقلانيين ، لا يرى الموضوعيون أن معرفة العالم يمكن معرفتها مباشرة بمجرد استخدام العقل ".

أكمل القراءة

العقلانية والموضوعية

في هذه المقالة ، يشرح شون إي كلاين ، أستاذ الفلسفة في جامعة ولاية أريزونا ، الفرق بين الموضوعية والعقلانية

العلميه

في هذا الدفاع الأصلي للغاية عن الواقعية ، يجادل مؤسس جمعية أطلس ديفيد كيلي بأن الإدراك هو التمييز بين الأشياء ككيانات ، وأن الوعي بهذه الأشياء مباشر ، وأن الإدراك هو أساس موثوق للمعرفة التجريبية. تعتمد حجته على المبدأ الأساسي المتمثل في "أولوية الوجود" ، في معارضة التمثيلية الديكارتية والمثالية الكانطية.

أكمل القراءة

دلائل الحواس: نظرية واقعية في الإدراك

الأدلة والمبررات

في هذه المقالة ، يجادل ديفيد كيلي بأن المعرفة يجب أن ترتكز على الأدلة وفقا للمبادئ المعرفية. تميز هذه الدراسة بين نوعين من المبادئ: قواعد الإثبات وقواعد التبرير. تحدد قواعد الإثبات ، مثل شرائع المنطق الاستقرائي والاستنتاجي ، نوع الأدلة ذات الصلة بأي نوع من الاستنتاج. تحدد قواعد التبرير ما يجب أن تكون عليه الحالة المعرفية للشخص إذا كان له ما يبرره في قبول الاستنتاج. هذا التمييز يجعل من الممكن شرح كيف يمكن تبرير معرفتنا بالكامل وصولا إلى أسسها في الإدراك.

أكمل القراءة
"يعتمد نموذج تشكيل المفهوم الذي تم الدفاع عنه هنا ، على أسس فلسفية ونفسية ، على عمل راند (1979). إنه تجريدي بمعنى أن عملية تشكيل المفهوم مستمدة من إدراك أوجه التشابه بين الأشياء. تتضمن العملية مرحلتين ، تتميز كل منهما بوضع محدد من الاهتمام بأوجه التشابه والاختلاف المتصورة. بالإضافة إلى الحجج المحلية الداعمة لكل مرحلة ، تتم أيضا مناقشة القيود العامة التي يجب وضعها على أي نظرية لتشكيل المفهوم ".

أكمل القراءة

نظرية التجريد

هذه الدراسة التي كتبها مؤسس جمعية الأطلس ديفيد كيلي هي شرح وتحليل أكاديمي لنظرية القياس والإغفال لآين راند لتشكيل المفهوم ، كما أنها تربط الموضوعية بالمناهج الفلسفية الأخرى لتشكيل المفاهيم

العقلانية وسيكولوجية التجريد

اكتشف علماء النفس المعرفي أن أنواعا معينة من الأخطاء التي يرتكبها الناس عند التفكير ليست عشوائية وأنهم يتبعون أنماطا معينة. يستخدم عالم النفس كينيث ليفينغستون استخداما إبداعيا للنظرية الموضوعية للمفاهيم لشرح سبب منطقية هذه الأنماط.
"هدفي في هذه الورقة هو التساؤل عما إذا كانت البيانات تتطلب في الواقع استنتاج أننا لسنا عقلانية. ليس لدي أي وهم حول التوفيق بين جميع البيانات في ورقة واحدة قصيرة. في الواقع ، البيانات ضخمة لدرجة أنه حتى المراجعة الشاملة غير واردة. ما آمل أن أقدمه هو سرد لطبيعة العقلانية ، وأصولها النفسية ، التي تقترح استراتيجية لدمج العديد من الحسابات النظرية المتنوعة للبيانات المتعلقة بالتفكير البشري ".

أكمل القراءة
"تسمح لنا رؤية راند بتطوير مفهوم عقلاني للموضوعية كمعيار للإدراك ، وهو معيار يأخذ في الاعتبار عملية التفكير والقيود التي وضعتها كلياتنا بدلا من تمني التخلص منها. لا يزال هناك الكثير من العمل الذي يتعين القيام به لتوسيع النظرية الموضوعية لتشمل قضايا أخرى في نظرية المعرفة ، مثل طبيعة الافتراضات وشروطها الحقيقية ، ومعايير اليقين العقلاني ، ومشكلة الاستقراء. لكن رؤية راند تعطينا مبدأ أساسيا يجب اتباعه ، وتعطينا نظريتها للمفاهيم مثالا على كيفية تطبيق المبدأ على شكل معين من الإدراك ".

أكمل القراءة

راند والموضوعية

في هذه الورقة المنشورة في أوراق العقل ، يظهر مؤسس جمعية أطلس ديفيد كيلي أهمية مفهوم راند للموضوعية.

الجوهري والذاتي والموضوعي

في ندوتنا الصيفية لعام 2001 ، قدم الدكتور ديفيد روس هذه النظرة العامة الجذابة لواحدة من أهم مساهمات آين راند في الفلسفة: الانقسام الثلاثي الموضوعي والذاتي والجوهري. تتعرض الموضوعية للهجوم من عدة اتجاهات اليوم ، ولكن ما هي الموضوعية؟ وما هي وجهات النظر التي تقف ضدها؟

أسس المعرفة

هذه سلسلة محاضرات من 6 أجزاء من جمعية أطلس حول أسس المعرفة. سوف تسمع ديفيد كيلي يتحدث عن أولوية الوجود ، ونظرية المعرفة للإدراك ، والكون والاستقراء ، والشك ، وطبيعة الإرادة الحرة

راند مقابل حايك على التجريد

كان آين راند وفريدريش حايك من دعاة الرأسمالية البارزين في القرن 20th. كانا من أهم منظري المجتمع الحر والمدافعين عن المجتمع الحر. كلاهما استند في وجهات نظرهما السياسية ، جزئيا ، على نظريات في نظرية المعرفة. يناقش ديفيد كيلي الاختلاف الجذري في وجهات نظرهم حول قضية معرفية أساسية ، وهي طبيعة التجريدات. رأى راند أننا نشكل تجريدات من ملاحظة أشياء معينة وملموسة. كان حايك يرى عكس ذلك بأن التجريد أساسي. بعضها فطري ، وبعضها مكتسب من بيئتنا الثقافية ، ولكن لا يمكن دعم أي منهما بشكل مستقل من خلال مراقبة الخرسانة. يوضح كيلي لماذا وجهة نظر هايك خاطئة وغير متسقة مع نظرية أخلاقية وسياسية فردية بالكامل.

قراءة المقال أو عرض المحاضرة

مواد إضافية

نحن نشجع الموضوعية المفتوحة: فلسفة العقل والإنجاز والفردية والحرية.