لقد أنتجت عقود من المبالغة في تغير المناخ في الغرب أطفالا خائفين، وعناوين محمومة، ووعودا سياسية غير واقعية. يحتاج العالم إلى نهج أكثر برودة يعالج تغير المناخ بذكاء دون إخافتنا دون داع ويهتم بالعديد من التحديات الأخرى التي تواجه الكوكب.
عقود بالفعل. قبل عشر سنوات: "واحد من كل ثلاثة أطفال يخشون نهاية العالم".
وقبل ذلك ، بلدي 1991 (!) مقال صحيفة وول ستريت جورنال ، "المشاكل العالمية أكبر من أن يتحملها الأطفال الصغار" ، حول تقارير واسعة النطاق عن الأطفال العائدين إلى المنزل من المدرسة خائفين من أن العالم سينتهي قريبا. الخلاصة:
لن ينمو الأطفال الخائفون أو غير المبالين ليصبحوا بالغين قادرين على حل مشاكل العالم. يتطلب حل المشكلات الثقة في إمكانية اكتشاف الحلول واحترام الذات الصحي حول قدرة المرء على العثور عليها. تتطلب هذه المواقف رعاية على مدى فترة طويلة من الزمن ، حول عدد لا يحصى من القضايا اليومية الصغيرة. الكثير من السرعة يمكن أن يدمرها فقط.
يتعلق التعليم بمساعدة الأطفال على النمو ليصبحوا مفكرين مبدعين يتمتعون بالمرونة العاطفية وروح القدرة على العمل. عكس ذلك هو التلقين العقائدي الذي يؤدي إلى تأرجح الشباب بين الدوغمائية الغاضبة واللامبالاة المتقزمة.
قطعة وول ستريت جورنال على الإنترنت في النص [pdf] والصوت [mp3].
مساهمة ما بعد الحداثة: "لماذا تقوم ما بعد الحداثة بتدريب - وليس تعليم - النشطاء". أيضا في جمعية أطلس وبالترجمتين الإسبانية والبرتغالية.
تم نشر هذه المقالة في الأصل في ستيفن Hicks.org.
ستيفن هيكس دكتوراه
ستيفن آر سي هيكس هو باحث أول في جمعية أطلس ، وأستاذ الفلسفة في جامعة روكفورد ، ومدير مركز الأخلاقيات وريادة الأعمال في جامعة روكفورد. في عام 2010 ، فاز بجائزة التميز في التدريس من جامعته. كتب البروفيسور هيكس أربعة كتب. شرح ما بعد الحداثة: الشك والاشتراكية من روسو إلى فوكو ، نيتشه والنازيون ، الحياة الريادية ، وفن التفكير: قراءات للتحليل المنطقي.
Stephen R. C. Hicks é acadêmico sênior da The Atlas Society e professor de filosofia na Rockford University. Ele também é diretor do Centro de Ética e Empreendedorismo da Rockford University.
Ele é autor de A arte do raciocínio: leituras para análise lógica (W. W. Norton & Co., 1998), Explicando o pós-modernismo: ceticismo e socialismo de Rousseau a Foucault (Scholargy, 2004), Nietzsche e os nazistas (Navalha de Ockham, 2010), Vida empreendedora (CEEF, 2016), Prós e contras do liberalismo (Connor Court, 2020), Arte: moderna, pós-moderna e além (com Michael Newberry, 2021) e Oito filosofias da educação (2022). Ele publicou em Trimestral de ética nos negócios, Revisão da Metafísica, e O jornal de Wall Street. Seus escritos foram traduzidos para 20 idiomas.
Ele foi professor visitante de ética empresarial na Georgetown University em Washington, D.C., pesquisador visitante no Centro de Filosofia e Política Social em Bowling Green, Ohio, professor visitante na Universidade de Kasimir the Great, Polônia, pesquisador visitante no Harris Manchester College da Universidade de Oxford, Inglaterra, e professor visitante na Universidade Jaguelônica, Polônia.
Seus graus de bacharelado e mestrado são da Universidade de Guelph, Canadá. Seu Ph.D. em Filosofia é pela Universidade de Indiana, Bloomington, EUA.
Em 2010, ele ganhou o Prêmio de Excelência em Ensino de sua universidade.
Dele Série de podcasts do Open College é publicado pela Possivelmente Correct Productions, Toronto. Suas palestras em vídeo e entrevistas estão online em Canal de vídeo CEE, e seu site é StephenHicks.org.
Perguntas sobre aquisição do Instagram:
Toda semana, solicitamos perguntas de nossos 100 mil seguidores no Instagram (uma plataforma de mídia social popular entre os jovens). Uma vez por mês, apresentamos as respostas de Stephen Hicks para selecionar perguntas, transcrições abaixo:
Além disso, vários artigos, selecionados por serem de provável interesse para o público objetivista: